Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Chan, K. W., & Mauborgne, R. A. (2005). Blue ocean strategy. Harvard Business Review Press. Dweck, C. S. (2006). Mindset: The new psychology of success. Grant, A. (2016). Originals: How non-conformists move the world. Greene, R. (2012). Mastery. Penguin, New York. Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2010). Business model generation. John Wiley & Sons Makale: Kuratko, D. F. (2007). Entrepreneurial leadership in the 21st century: Guest editor's perspective. Journal of Leadership & Organizational Studies, 13(4), 1-11. Long, W. (1983). The meaning of entrepreneurship. American Journal of small business, 8(2), 47-59. McGee, J. E., Peterson, M., Mueller, S. L., & Sequeira, J. M. (2009). Entrepreneurial self‐ efficacy: refining the measure. Entrepreneurship theory and Practice, 33(4), 965-988. McGrath, R. G., & MacMillan, I. C. (2000). The entrepreneurial mindset: Strategies for continuously creating opportunity in an age of uncertainty. 284, Harvard Business Press. Thornberry, N. (2006). Lead Like an Entrepreneur: Keeping the Entrepreneurial Spirit Alive within the Corporation. Fairfield, PA: McGraw Hill.
Dersin İçeriği
Liderlik ve Girişimciliğe Giriş Girişimci Zihniyet ve Özellikler Öz farkındalık ve Duygusal Zeka İletişim ve Kişilerarası Beceriler Karar Verme ve Problem Çözme Motivasyon Fırsatların Belirlenmesi ve Pazar Analizi Girişimcilikte Yenilikçilik ve Yaratıcılık Başarılı Girişimcilik Girişimleri & Liderlik Başarısızlıklarından Öğrenme Bir Start-up Fikrinin Sunulması
Dersin Amacı
Bu seçmeli ders, öğrencilerin mevcut liderlik bilgilerini yenilemeleri ve katılım sağlayarak bilgi ve pratikleri arasındaki boşluğu fark etmeleri için araçlar sunmayı amaçlamaktadır. Ders süresince, deneyim ve vizyon arasındaki boşluğu doldurma sanatı olarak görülen liderlik alanında harekete geçmek için motivasyon kazanmakla kalmayacak, aynı zamanda liderlik açısından güçlü ve geliştirilmesi gereken alanlarını tanıma, güçlü yönlerini koruma ve geliştirilmesi gereken alanları geliştirme deneyimi kazanacaklardır. Geri bildirim alma ve vermede nasıl daha etkin olunabileceği, motivasyon, işbirliği ve takım çalışması, çatışma ve kriz yönetimi, problem çözme gibi ders içerikleriyle sadece iş hayatında değil sosyal hayatta da etkin ve verimli bireyler olmalarına katkı sağlanması hedefleniyor. Dönemin ikinci çeyreğinden itibaren kendi iş fikirlerini hayata geçirmiş bazı girişimciler derse konuşmacı olarak davet edilecek ve deneyimleriyle öğrencilere ilham verecekler. Dönem sonunda öğrencilerden kendi fikirlerini ortaya koyarak bir ürün veya hizmet tasarlamaları ve sunmaları beklenmektedir.
