| 1 |
Derse Giriş: Tanışma, Dersin Amacı, Kapsamı ve Beklentilerin Paylaşılması |
|
|
|
| 2 |
Kişisel Veri Güvenliği, Veri Mahremiyeti, Etik İlkeler ve 6698 Sayılı KVKK'nın Web Uygulamalarındaki Yeri |
Bir e-ticaret sitesinin Aydınlatma Metni ve Çerez politikasının incelenmesi |
|
|
| 3 |
SEO ve Performans Analizi-1: Arama Motorlarının Çalışma Mantığı, Sayfa İçi (On-Page) SEO ve Anahtar Kelime Stratejileri |
Bir web sayfasının kaynak kodunda başlık ve açıklama etiketlerinin incelenmesi |
|
|
| 4 |
SEO ve Performans Analizi-2, Teknik SEO, Site Hızı Optimizasyonu, Site Dışı (Off-Page) Faktörler |
Google PageSpeed Insights aracı ile örnek bir sitenin hız ve performans testinin yapılması |
|
|
| 5 |
Kullanıcı Davranışlarını Analiz Etme-1, Trafik Kaynakları, Oturum Kavramı ve Temel Etkileşim Metrikleri |
Bir web analitik aracının arayüz tanıtımı ve trafik kaynaklarının incelenmesi |
|
|
| 6 |
Kullanıcı Davranışlarını Analiz Etme-2, Etkinlik Takibi, Dönüşüm Hedefleri ve Kullanıcı Akışları |
|
|
|
| 7 |
Dönüşüm Oranı Optimizasyonu Kavramı ve A/B Testi Planlama Süreçleri |
Basit bir A/B testi senaryosu üzerinden hipotez oluşturma çalışması |
|
|
| 8 |
Ara Sınav |
|
|
|
| 9 |
A/B Testi Sonuçlarının Analizi ve Veri Odaklı İyileştirme Stratejileri |
Sonuçlanmış bir A/B testi raporundaki verilerin yorumlanması |
|
|
| 10 |
Sosyal Medya Platformlarındaki Temel Etkileşim Metrikleri ve Veri Türleri |
Popüler bir sosyal medya platformunun yerleşik analiz panelinin incelenmesi |
|
|
| 11 |
Sosyal Medya İçeriklerinde Duygu Analizi ve Rakip Karşılaştırma Yöntemleri |
İki farklı markanın etkileşim oranlarının hesaplanarak kıyaslanması |
|
|
| 12 |
Veri Görselleştirmenin Temel İlkeleri ve Doğru Grafik Seçimi |
Farklı veri setleri için en uygun grafik türünün belirlenmesi çalışması |
|
|
| 13 |
Etkileşimli Gösterge Panelleri ve Otomatik Raporlama Araçları |
|
|
|
| 14 |
Dönem Boyunca İşlenen Konuların Genel Tekrarı ve Sınav Öncesi Değerlendirme |
Dönem içinde yapılan uygulamaların toplu değerlendirilmesi |
|
|
| 15 |
Final Sınavı |
|
|
|