| 1 |
Ölçme ve değerlendirme ilgili temel kavramlar
|
|
|
|
| 2 |
Özel eğitimde değerlendirmenin amaçları, ilkeleri ve değerlendirme sürecinde dikkat edilmesi gerekenler
|
|
|
|
| 3 |
Özel eğitimde tarama ve tanılama amaçlı değerlendirme
|
|
|
|
| 4 |
Özel eğitimde formel değerlendirme-1-2
|
|
|
|
| 5 |
Özel eğitimde formel değerlendirme-1-2
|
|
|
|
| 6 |
Özel eğitimde informal değerlendirme-1-2
|
|
|
|
| 7 |
Özel eğitimde informal değerlendirme-1-2
|
|
|
|
| 8 |
Özel eğitimde informal değerlendirme-1-2
|
|
|
|
| 9 |
Ara sınav |
|
|
|
| 10 |
Özel eğitimde alternatif değerlendirme yaklaşımları
|
|
|
|
| 11 |
Özel eğitimde çevresel değerlendirme
|
|
|
|
| 12 |
Özel eğitimde oyuna dayalı değerlendirme
|
|
|
|
| 13 |
Erken çocukluk özel eğitiminde gelişimsel değerlendirme
|
|
|
|
| 14 |
Özel eğitimde akademik başarının yapay zeka aracılığıyala değerlendirilmesi
|
|
|
|
| 15 |
Özel eğitimde akademik başarının yapay zeka aracılığıyala değerlendirilmesi
|
|
|
|
