Ders Notları

100% Complete (success)
Dikkat !!! Lütfen okuyunuz ...

Öğretim Üyesi (Üyeleri): Prof. Dr. İsmail Gelen *

(*) Ders notu girebilmek için, bu alanda kendi isminiz yazıyor olmalı...

  • Bologna verilerinin girilmesi;
    ubys.omu.edu.tr adresinden,
    ÜBYS' de Öğretim Elemanları yetkisi seçilmeli... Öğretim elemanı danışmanlık işlemlerinden yapabilirsiniz...
Yıl: 2025, Dönem: Güz
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Book References About Thinking Skills<br />• Aydın S, Demir Atalay T (2015) Öz-düzenlemeli öğrenme, Ankara, Pegem Akademi Yay.<br />• Banks, J.R. (1991), Selecting a thinking skills program , Lancaster, Pa.: Technomic Pub. Co. (LB1590.3 .B36 1991)<br />• Baron, J.B. & Stemberg, R.J. (1987), Teaching thinking skills: theory and practice , New York : Freeman (B105.T54.T43)<br />• Beyer, B.K. (1988), Developing a thinking skills program , Boston : Allyn and Bacon (LB.1590.3.B48)<br />• Beyer, B.K. (1991) Teaching thinking skills : a handbook for elementary school teachers , Allyn and Bacon (LB1590.3 .B52 1991)<br />• Beyer, B.K. (1991) Teaching thinking skills : a handbook for secondary school teachers , Allyn and Bacon (LB1590.3 .B53 1991)<br />• Blagg, N. (Nigel Blagg, Marj Ballinger, Richard Gardner ) (1990), Somerset thinking skills course: Module 5, understanding analogies , Oxford : Basil Blackwell in association with Somerset County Council (QA63 .B521 1990 )<br />• Bligh, D. (edt) (1986), Teach thinking by discussion , Berkshire; Philadelphia: Society for Research into Higher Education & NFER-Nelson (LC.6519.T4)<br />• Brookhart, S.M. (2010), How to assess higher-order thinking skills in your classroom, Alexandria, Va. : ASCD <br />• Clarke,J.H.; Costa,A.L. (1990). Patterns of thinking: integrating learning skills in content teaching, Boston: Allyn and Bacon (LB1590.3 .C53 1990)<br />• Collins A W. (1987), The nature of mental things , Notre Dame, Ind. : University of Notre Dame Press<br />• Collins, C.; Mangieri, J.N.(edt’s) (1992), Teaching thinking: an agenda for the 21st century, Hove and Londor, Lawrence Erlbaum Associates Publishers<br />• Connolly,W.E. (2002), Neuropolitics : thinking, culture, speed , Minneapolis, MN : University of Minnesota Press<br />• Eggen, P.D.; Kauchak,D.P. (1996), Strategies for teachers: teaching content and thinking skills, Boston: Allyn and Bacon (LB1027.3 .E44 1996)<br />• Elder L, Paul R (2022) İyi Düşün İyi Yaşa; 30 Günde Kritik Düşünme ,30 Days To Better Thınkıng And Better Lıvıng Through Crıtıcal Thınkıng: A Guıde For Improvıng Every Aspect Of Your Lıfe, Revısed And Expanded (Çev: ) Server Yayınları, İstanbul<br />• Emmet, E.R. (1985), Learning to think , New York: Taplinger Pub. Co.<br />• Eugene, O. (1984), Improving students' thinking skills., Eugene, Or. : ERIC Clearinghouse on Educational Management, College of Education, University of Oregon (ED 1.310/2:251919)<br />• French, J.N.; Rhoder,C. (1992), Teaching thinking skills : theory and practice , New York: Garland Pub (LB1590.3 .F74 1992)<br />• Friedman,M.I. (1984), Teaching higher order thinking skills to gifted students : a systematic approach , Springfield, Ill. : C.C. Thomas (BF455 .F645 1984)<br />• Gärdenfors.P., (2005), The dynamics of thought, Dordrecht : Springer<br />• Hamers, J.H.M.,Van Luit, J.E.H, and Csapó. B. (ed’s)(1999), Teaching and learning thinking skills , Lisse [Netherlands] ; Exton, PA : Swets & Zeitlinger (LB.1590.3.T36)<br />• Harrison,A.F.; Bramson, R.M. ((1982), Styles of thinking : strategies for asking questions, making decisions, and solving problems , Garden City, N.Y. : Anchor Press<br />• Heiman,M.; Slomianko, J. (edt’s) (1987), Thinking skills instruction : concepts and techniques , Washington, D.C. : National Education Association (LB1590.3 .T47 1987)<br />• Jones, B.F. & Idol, L. (edt’s) (1990), Dimensions of thinking and cognitive instruction , Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum (LB.1590.3.D58)<br />• Jones, B.F. & Idol, L. (edt’s) (1991), Educational values and cognitive instruction : implications for reform , Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates (LB.1590.3.E35)<br />• Karnes, M.B. (1987), Primary thinking skills, Pacific Grove, CA : Midwest Publications (LB1570;.F4374;MIS K-061)<br />• Kearney, C.P. (1986), Assessing higher order thinking skills , Princeton, N.J. : ERIC Tests, Measurement, and Evaluation, Educational Testing Service (ED 1.310/2:272583)<br />• Kelly, P. (2005), Using thinking skills in the primary classroom , London : Paul Chapman Pub. ; Thousand Oaks, Calif. : Sage Publications (LB.1590.3.K45)<br />• Kuhn, D. (1990), Developmental perspectives on teaching and learning thinking skills , Basel ; New York : Karger (LB1590.3 .D49 1990)<br />• László, M,. (English translation by Anna C. Gősi-Greguss ; English version edited by Viktor Mészáros )(1990) , Ways of thinking : the limits of rational thought and artificial intelligence , Singapore ; Teaneck, N.J. World Scientific<br />• Lipman, M. (1991), Thinking in education , Cambridge ; New York : Cambridge University Press (LB.1590.3.L57)<br />• Marzano, R.J. (1985), A unitary model of cognition and instruction in higher order thinking skills , Denver, Colo. : Mid-Continent Regional Educational Laboratory (ED 1.310/2:261761)<br />• Marzano, R.J. & Kendall , J.S., (2007), The new taxonomy of educational objectives , Thousand Oaks, CA : Corwin Press (LB.17.M394)<br />• National Institute of Education (U.S.), United States Office of Educational Research and Improvement, (1985), Report of thinking skill instructional activities, [Denver, Colo.] : The Laboratory (ED 1.310/2:273970)<br />• Özcan ZÇ , Oktay A (2017), Bilişüstü beceriler, Ankara, Pegem Akademi Yay.<br />• Nelson, R.J. (1989), Effective thinking skills : preventing and managing personal problems , London : Cassell Educational (BF637.S8 N44x 1989 )<br />• Neville, R.C. (1981), Reconstruction of thinking, Albany : State University of New York Press <br />• Polette, N. (2005), Teaching thinking skills with fairy tales and fantasy. Classroom Teaching Aids , Westport, Conn. : Teacher Ideas Press (LB1590.3 .T653 2005)<br />• Presseisen, B.Z. (1987), Thinking skills throughout the curriculum : a conceptual design, Bloomington : Pi Lambda Theta (LB.1590.3.P73X)<br />• Reid, L. (1990), Thinking skills resource book , Mansfield Center, Conn. : Creative Learning Press (LB.1590.3.R45)<br />• Segal, J,W.; Chipman,S.F.; Glaser,R. (1985), Thinking and learning skills , Hillsdale, N.J.: L. Erlbaum (LB1060.T48 1985)<br />• Stephens, L.S. (1983). Developing thinking skills through real-life activities , Boston : Allyn and Bacon (LC1035.2 .S73 1983)<br />• Stiggins, R.J. (1986), Measuring thinking skills in the classroom , Washington, D.C. : National Education Association (LB.1590.3.S78)<br />• Venezky, R.L. (1991), Assessing higher order thinking and communication skills: literacy, (Washington, DC] : U.S. Dept. of Education, Office of Educational Research and Improvement, Educational Resources Information Center (ED 1.310/2:340766)<br />• Wallace, B & Bentley, R. (edt’s), (2002), Teaching thinking skills across the middle years : a practical approach for children aged 9-14 , London : David Fulton in association with the National Association for Able Children in Education (LB.1590.3.T488X) <br />• Worsham,M; Stockton,A.J. (1986), A model for teaching thinking skills : the inclusion process , Bloomington, Ind. : Phi Delta Kappa Educational Foundation (BF455 .W67x 1986)<br />

Dersin İçeriği

Giriş, Düşünme Becerilerine Duyulan İhtiyaç, Yerüstü Hazinelerimiz<br />Beynimiz ve Düşünmenin Boyutları<br />Bilgiyi Elde Etme Becerileri<br />Akıl Yürütme Becerileri I (Benzeterek Düşünme, Problem Çözme) (Çapraz Düşünme)<br />Akıl Yürütme Becerileri II (Karar Verme, Araştırma, Kanıtları Değerlendirme)<br />Anlama ve İfade Etme Becerileri<br />Bilişsel Farkındalık ve Öğrenmeyi Öğrenme Becerileri<br />Büyük Veri (Big Data), Derin Öğrenme, Yapay Zekâ<br />Ara Sınav Haftası<br />Eleştirel ve Yansıtıcı Düşünme Becerileri<br />Yaratıcı Düşünme Becerileri<br />21. Yy Temel Becerileri<br />Eğitim 4.0 ile Toplum 5.0<br />Pozitif Düşünme Becerileri, Düşünme Stilleri<br />Eğitim Virüsleri<br />

Dersin Amacı

Bu dersin amacı; tüm dünyada eğitim sistemlerinin ve eğitim programlarının odak noktası haline gelmeye başlayan düşünme becerilerini, düşünmenin boyutlarını anlamak ve bu becerilerin eğitim- öğretim süreçleri içerisinde geliştirilebilirliğini değerlendirmektir.

Haftalık Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuar Ders Notları
1 Giriş, Düşünme Becerilerine Duyulan İhtiyaç, Yerüstü Hazinelerimiz
2 Beynimiz ve Düşünmenin Boyutları
3 Bilgiyi Elde Etme Becerileri
4 Akıl Yürütme Becerileri I (Benzeterek Düşünme, Problem Çözme) (Çapraz Düşünme)
5 Akıl Yürütme Becerileri II (Karar Verme, Araştırma, Kanıtları Değerlendirme)
6 Anlama ve İfade Etme Becerileri
7 Bilişsel Farkındalık ve Öğrenmeyi Öğrenme Becerileri
8 Büyük Veri (Big Data), Derin Öğrenme, Yapay Zekâ
9 Arasınav
10 Eleştirel ve Yansıtıcı Düşünme Becerileri
11 Yaratıcı Düşünme Becerileri
12 21. Yy Temel Becerileri
13 Eğitim 4.0 ile Toplum 5.0
14 Pozitif Düşünme Becerileri, Düşünme Stilleri
15 Eğitim Virüsleri