Yıl: 2025, Dönem: Güz
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Kırlar Barokas, S. (2011). Reklam ve retorik. İstanbul: Derin Yayınları.
Barthes, R. (1999). The Old Rhetoric in The Semiotic Challenge. (Çev.: Howard, R.). New York: Hill&Wang.
Özerkan, Ş., (2001). Medya, Dil ve İletişim. İstanbul: Martı Yayınları.
Aristotales. (2000). Retorik. (Çev.: Doğan, M.H.). 4. Baskı. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
Corbett, E. (1990). Classical Rhetoric for Modern Student. 3rd Ed. New York: Oxford University Press.
Yengin, H. (1996). Medyanın Dili. İstanbul: Der Yayınları.
Akerson, F. (1987). Göstergebilime Giriş. İstanbul: Alan Yayıncılık.
Dersin İçeriği
Bu ders, retoriğin tarihsel gelişimini ve temel kavramlarını tanıtarak başlamakta, ardından reklam iletişiminde kullanılan ikna teknikleri, söylem stratejileri ve sembolik anlatımlar üzerinde durmaktadır. Klasik retorik ilkelerinin (ethos, pathos, logos) çağdaş reklam anlayışıyla nasıl bütünleştiği tartışılırken; görsel ve metinsel öğelerin retorik açıdan çözümlemesi yapılacaktır. Reklamlarda kültürel kodlar, toplumsal değerler ve ideolojik söylemler gibi unsurlar eleştirel bir bakış açısıyla incelenecek, aynı zamanda dijital medya ve yeni reklam mecralarındaki retorik yaklaşımlar değerlendirilecektir. Ders kapsamında teorik okumalar, vaka analizleri ve uygulamalı çalışmalarla öğrencilerin hem analitik hem de yaratıcı becerileri geliştirilecektir.
Dersin Amacı
Bu ders, klasik ve modern retorik kuramlarını reklam iletişimi bağlamında ele alarak, öğrencilerin reklam metinlerini, görsellerini ve kampanyalarını eleştirel bir perspektifle çözümleme becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Retoriksel araçların, ikna stratejilerinin ve söylem yapıların reklam üretiminde ve tüketiminde nasıl işlev gördüğünü inceleyen ders, öğrencilere hem teorik hem de uygulamalı bir çerçeve sunar. Böylelikle öğrenciler, reklamın kültürel, toplumsal ve ideolojik boyutlarını değerlendirme; retorik ilkeleri kullanarak kendi reklam tasarımlarını bilimsel temellere dayalı şekilde kurgulama; dilsel, görsel ve işitsel öğeleri ikna edici bir bütünlük içinde yapılandırma yetkinliğini kazanırlar.
