Dersin İçeriği
Bu ders, özel eğitimde kanıt temelli uygulamaların kavramsal çerçevesini, araştırma yöntemleri ile ilişkisini ve uygulama süreçlerini kapsamlı biçimde inceler. İçerikte kanıt düzeyleri ve sınıflandırma sistemleri (WWC, CEC, NPDC vb.), tek denekli ve deneysel araştırmaların değerlendirilmesi, müdahale paketlerinin bilimsel geçerliliği, uygulama doğruluğu (fidelity) kavramı ve ölçümü ele alınır. Ayrıca sosyal geçerlik, genellenebilirlik, sürdürülebilirlik ve etik ilkeler tartışılır. Öğrenciler, farklı yetersizlik gruplarına yönelik kanıt temelli uygulamaları (ör., ABA temelli uygulamalar, model olma teknikleri, uygulamalı iletişim müdahaleleri, davranışsal ve gelişimsel yaklaşımlar) inceler ve özgün vaka senaryolarına uygulama planları geliştirir. Ders kapsamında literatür tarama, araştırma raporu çözümleme ve uygulama uyarlama çalışmaları yürütülür.
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, özel eğitim alanında kullanılan öğretim ve müdahale yöntemlerinin bilimsel kanıt düzeylerine göre değerlendirilmesini, kanıt temelli uygulamaların seçimi, uyarlanması ve uygulanması süreçlerinin derinlemesine anlaşılmasını sağlamaktır. Öğrencilerin araştırma okuryazarlığını geliştirmesi, bilimsel araştırmaların metodolojik niteliğini analiz edebilmesi ve özel gereksinimli bireylere yönelik müdahalelerde etik ilkelere uygun biçimde karar verebilmesi hedeflenmektedir. Ders, özel eğitimde etkili öğretimi destekleyen kanıt temelli stratejileri hem teori hem uygulama boyutuyla ele alır.
