Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• Abell, S. & Lederman, N. – Handbook of Research on Science Education
• Brookhart, S. – Classroom Assessment in Science
• Treagust – Kavram yanılgısı belirleme testleri üzerine çalışmalar
• Erduran & Jimenez-Aleixandre – Argumentation in Science Education
• Yin – Case Study Research
• Tashakkori & Teddlie – Mixed Methods Research
• Fen eğitimi alanından son 10 yıldaki alternatif ölçme makaleleri
Dersin İçeriği
Dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler:
1. Fen eğitiminde alternatif ölçme metotlarının kuramsal temellerini açıklar.
2. Kavram yanılgısı belirleme, performans değerlendirme, portfolyo, rubrik, argümantasyon değerlendirme gibi araçları analiz eder.
3. Alternatif ölçme araçlarını geliştirir, pilotlar ve geçerlik–güvenirlik süreçlerini yürütür.
4. Fen eğitimi araştırmalarında kullanılan nitel, karma ve alternatif araştırma desenlerini tanımlar.
5. Bir araştırma problemi için uygun ölçme aracı ve araştırma desenini eşleştirir.
6. Kavram testleri, kavram haritaları, rubrikler ve performans görevleri gibi araçlardan elde edilen verileri yorumlar.
7. Alternatif ölçme metotlarının nitel ve karma araştırmalarla ilişkisini analiz eder.
8. Fen eğitimi alanında alternatif ölçme yaklaşımları ile bütünleşik bir araştırma tasarımı oluşturur.
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, fen eğitiminde yaygın olarak kullanılan alternatif ölçme-değerlendirme yöntemlerini ve bu yöntemlerle ilişkili araştırma desenlerini detaylı biçimde ele almak; öğrencilerin yapılandırmacı yaklaşım ve öğrenme bilimleri kapsamında geliştirilen değerlendirme araçlarını tanımalarını, geliştirmelerini ve araştırmalarda kullanabilmelerini sağlamaktır. Derste hem ölçme araçları geliştirilecek hem de bu araçların uygun araştırma desenleri ile nasıl ilişkilendirileceği uygulamalarla öğretilecektir.
