Yıl: 2025, Dönem: Güz
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Bu derste aşağıdaki öğrenme etkinlikleri ve öğretme yöntemleri kullanılacaktır:
Kuramsal sunumlar ve tartışmalar: Öğrenme ortamı tasarımına ilişkin temel kuramların ve modellerin aktarılması, eleştirel tartışmaların yürütülmesi.
Vaka analizi çalışmaları: Farklı fen öğrenme ortamlarının incelenmesi, güçlü ve zayıf yönlerin değerlendirilmesi.
Laboratuvar ve sınıf içi tasarım uygulamaları: Öğrencilerin fen dersleri için fiziksel öğrenme ortamları planlaması ve küçük ölçekli uygulamalar yapması.
Sınıf dışı (outdoor) öğrenme deneyimleri: Saha ortamlarının kullanımı, çevre temelli öğrenme senaryoları geliştirme.
Dijital öğrenme ortamı tasarımı: Sanal laboratuvarlar, simülasyonlar ve çevrimiçi öğrenme platformlarının pedagojik tasarımı.
Proje tabanlı öğrenme: Öğrencilerin özgün bir fen eğitimi öğrenme ortamı tasarlaması, modellemesi ve sunması.
Atölye çalışmaları: Materyal geliştirme, deney tasarımı, güvenlik planlama gibi uygulamalı etkinlikler.
Akran değerlendirmesi ve geri bildirim: Öğrencilerin birbirlerinin tasarımlarını değerlendirmesi ve geliştirici geri bildirim vermesi.
Dersin İçeriği
Bu ders; fen eğitimi için etkili öğrenme ortamlarının kuramsal temelleri, öğrenme ortamı türleri ve tasarım ilkeleri üzerine kapsamlı bir incelemeyi içerir. Öğrenciler, öğrenme ortamlarının pedagojik, psikolojik, mekânsal ve teknolojik boyutlarını analiz eder; yapılandırmacı, sorgulamaya dayalı, deneyimsel ve sınıf dışı öğrenme yaklaşımlarının öğrenme ortamı tasarımına entegrasyonunu araştırır. Laboratuvar, sınıf içi, çevrimiçi, hibrit ve sınıf dışı (outdoor) öğrenme ortamlarının planlanması, güvenlik ilkeleri, materyal geliştirme, dijital araç kullanımı, öğrenme deneyimlerinin tasarlanması ve öğrenme ortamlarının etkililiğini değerlendirme süreçleri üzerinde durulur. Öğrenciler, fen eğitimi için özgün bir öğrenme ortamı tasarlayarak modelleme, uygulama ve iyileştirme aşamalarını gerçekleştirir.
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, fen eğitimi bağlamında etkili, yenilikçi ve öğrenen merkezli öğrenme ortamları tasarlayabilmeleri için öğretmen adaylarına ve lisansüstü öğrencilere gerekli kuramsal bilgi birikimini ve uygulama becerilerini kazandırmaktır. Ders kapsamında öğrencilerin; öğrenme ortamlarının pedagojik, teknolojik ve mekânsal bileşenlerini analiz etmeleri, farklı öğrenme yaklaşımlarını (yapılandırmacı öğrenme, deneyimsel öğrenme, sınıf dışı/çevre temelli öğrenme, sorgulamaya dayalı öğrenme vb.) öğrenme ortamı tasarım süreçlerine entegre etmeleri, fen eğitimi için özgün ve sürdürülebilir öğrenme ortamları geliştirmeleri hedeflenmektedir. Ayrıca öğrencilerin, öğrenme ortamlarının etkililiğini değerlendirme, geliştirilen tasarımları araştırma temelli yaklaşımlarla test etme ve iyileştirme yeterliklerini edinmeleri beklenmektedir.
