1. Anasayfa

Ders Notları

100% Complete (success)
Dikkat !!! Lütfen okuyunuz ...

Öğretim Üyesi (Üyeleri): Prof. Dr. Yakup Alper Varış *

(*) Ders notu girebilmek için, bu alanda kendi isminiz yazıyor olmalı...

  • Bologna verilerinin girilmesi;
    ubys.omu.edu.tr adresinden,
    ÜBYS' de Öğretim Elemanları yetkisi seçilmeli... Öğretim elemanı danışmanlık işlemlerinden yapabilirsiniz...
Yıl: 2025, Dönem: Güz
MÜZ706, Müzik Eğitimi Araştırmalarında Konu Yönelimleri-II (mufredatId:6513, dersId: 74813, programId: 5366)
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

1. Müzik Eğitimi İle ilgili Yüksek Lisans ve Doktora Tezleri 2. Kılıç, Tapu, I. (2018). Sayısal Verilerle Müzik Alanında Çalışılan Lisansüstü Tezler, Eğitim Yayınevi, Konya. 3. Uluslararası ağ bağlamında lisansüstü çalışmalar için arama motorları

Dersin İçeriği

Cumhuriyet döneminde 10 yıllık periyotlarda müziğin ve sanatın konu yönelimlerine dönük analizi ve sorgulanması ışığında; insan-müzik-sanat ilişkilerinin öne çıkarılmasıyla belirlenen ilgi alanlarında, ortaya konulan konu yönelimlerinin nicel ve nitel yönlerden yöntemsel alt yapısının oluşturulması.

Dersin Amacı

Bütün düzeylerde müzik eğitimi ile ilgili önemli araştırmaları çözümleyebilme; müzik eğitiminin çeşitli boyutlarında, genel, koral ve çalgısal müzikte konu yönelimleri ile araştırmaların çözümüne dönük yöntemsel yaklaşımlara sahip olabilme.

Haftalık Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuar Ders Notları
1 Müzik eğitimi araştırmalarında analiz Yok Yok
2 Müzik eğitimi araştırmalarında analiz Yok Yok
3 Müzik eğitimi araştırmalarında analiz Yok Yok
4 Müzik eğitimi araştırmalarında analiz Yok Yok
5 Müzik eğitimi araştırmalarında analiz Yok Yok
6 Müzik eğitimi araştırmalarında analiz Yok Yok
7 Müzik eğitimi araştırmalarında analiz Yok Yok
8 Müzik eğitimi araştırmalarında analiz Yok Yok
10 Müzik eğitimi araştırmalarında analiz Yok Yok
11 Müzik eğitimi araştırmalarında analiz Yok Yok
12 Müzik eğitimi araştırmalarında analiz Yok Yok
13 Müzik eğitimi araştırmalarında analiz Yok Yok
14 Müzik eğitimi araştırmalarında analiz Yok Yok