Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Melfrod, C.D. (2003).Teaching Musicality from the beginning of a child's Instruction: The GBYSO Intensive Community Program and How It Philosophies of Kodaly, Orff and Suzuki. Boston university, Massachusetts, United States.
Gürgen Tekin, E. (2007). Orff-Schulwerk ve Kodaly Yönteminin vokal doğaçlama, müziksel işitme ve Şarkı Söyleme Becerileri üzerindeki etkileri.
Anna Dalos (2020). Zoltan Kodaly's World of Music (California Studies in 20th-Century Music Book 27), University of California Press.
Choksy, L. The Kodály Method. 2. Baskı, New Jersey: Prentice-Hall, 1988.
Mann, R., Lovell, J. ve Tekse, P. Yayınlanmamış Ders Notları. Arizona State University,199
Howard, P. M. Kodály Strategies for Instrumental Teachers. Music Educators.
Dersin İçeriği
Kodaly Yönteminde Çocuklardaki müziksel gelişim basamakları ele alındıktan sonra Hareketli Do kavramı, Tonik Sol-Fa uygulamaları, Kodaly yöntemine göre müzik dersinin planlanması, renklemeli müzik öğretim yöntemi , Kodaly Yönteminin Çalgı eğitimine uyarlanması konuları ele alınır.
Dersin Amacı
Bu derste müzik eğitiminde sıklıkla kullanılan öğretim yöntemlerinden Kodaly Öğrenme Modelinin ve eğitim felsefesinin anlaşılması, Kodaly yönteminin amaçları ve araçları doğrultusunda mesleki müzik eğitimi ve çalgı eğitiminde uygulanabilmesi amaçlanır.
