OMÜ - Akademik Veri Yönetim Sistemi

Dikkat !!! Lütfen okuyunuz ...

(*) Ders notu girebilmek için, bu alanda kendi isminiz yazıyor olmalı...

Farklı bir isim yazıyor veya boş geliyor ise; ubs.omu.edu.tr adresinden, Öğrenci Web (Öğretim Üyesi) modülü seçilmeli,
Bologna Süreci -> Ders Öğretim Planları seçilmeli,
Açılan pencerede, ders verdiğiniz Fakülte, Bölüm, Ders seçilerek, Öğretim Üyesi (Üyeleri) alanına isminizi yazmalısınız...

Yıl: 1, Dönem: 1

Bilim Eğitiminde yapılandırmacı paradigma Prof.Dr. fitnat Köseoğlu Dr. Halil Tümay

Argümantasyon, argümantasyona dayalı öğrenme, fen öğretimi, bilimsel düşünme, akıl yürütme ve problem çözme

Argümantasyona dayalı fen öğretiminin önemini kavratmak

Hafta	Teorik	Uygulama	Laboratuar	Ders Notları
1	Fen ve Teknoloji Öğretiminde alternatif yaklaşımlar
2	Bilimin doğası, bilim eğitimi, bilim teknoloji okur yazarlığı kavramları
3	Yaratıcı eleştirel ve sorgulayıcı düşünmenin sağlanması ve önemi
4	Türkiye’de ve Dünyada bilim eğitiminde kullanılan yöntemler ve bilim eğitiminin durumu
5	Argumantasyona dayalı bilim eğitiminin temelleri ve metedolojisi
6	Argumantasyona dayalı bilim eğitiminin kavram ve tanımları
7	Argumantasyona dayalı bilim eğitiminin çeşitleri ve basamakları
8	Argumantasyona dayalı bilim eğitiminin fen ve teknolojisi dersindeki örnek uygulamaları
9	Ara sınav
10	Türkiye’de argumantasyona dayalı eğitime MEB eğitim sisteminin bakış açısı
11	Fen eğitimindeki argümantasyon çalışmalarıyla ilgili literatürü inceleme
12	Fen eğitimindeki argümantasyon çalışmalarıyla ilgili literatürü inceleme
13	Daha önce yapılan argümantasyon çalışmaları üzerine tartışma
14	Daha önce yapılan argümantasyon çalışmaları üzerine tartışma
15	Final sınavı

#	Etkinlikler	Adet	Yuzde Katkısı	Yarıyıl İci Etkinlik	Yıl Sonu Etkinlik
90	Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri	0	40
91	Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri	0	60
1	Ara Sınav	1	100	1
2	Final Sınavı	1	100		1

#	Etkinlikler	Adet	Süresi(saat)	Toplam İş Yükü(saat)
1	Ara Sınav	1	3	3
2	Final Sınavı	1	3	3
27	Makale Yazma	1	50	50
28	Makale Kritik Etme	13	3	39
32	Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma	1	5	5
33	Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma	1	10	10
34	Okuma	13	3	39
54	Ev Ödevi	13	3	39

#	Öğrenme Çıktı Id	Açıklama
1	1699528	Argümantasyonun teorik yönlerini açıklayabilme
2	1699529	Argümantasyon perspektifinden fen Eğitiminin nasıl öğreteceklerini anlayabilme
3	1699530	Argümantasyon ile fen eğitimini uygulayabilme
4	1699531	Argümantasyon ile bir proje tasarlayabilme
5	1699532	Argümantasyona ile fen eğitiminin ilişkisini belirleyebilme

#	Program Çıktı Id	Açıklama
1	70680	Sınıf Öğretmenliği alanında konulara ilişkin bilgi birikimine sahip, uzmanlık düzeyinde edinilen kuramsal ve uygulama bilgilerini geliştirebilir ve farklı alanlardakilerle birleştirerek yeni bilgiler üretebilir.
2	70683	Öngörülmeyen karmaşık durumlar için yeni yaklaşımlar geliştirebilir, yöntemler tasarlayabilir ve takım çalışmaları yapabilir.
3	70682	Sınıf Öğretmenliği alanında uzmanlık gerektiren sorunlara, nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözümler üretebilir ve uygulayabilir, bağımsız çalışabilir ve sorumluluk alabilir.
4	70689	Güncel gelişmeleri ülke gerçekleri doğrultusunda değerlendirebilir, ilgili olduğu konularda strateji, politika ve uygulama programları geliştirip sonuçlarını kalite süreçleri bakımından değerlendirebilir.
5	70688	Sınıf Öğretmenliği alanıyla ilgili bilgi ve bulgularını ulusal ve uluslararası düzeydeki toplantılarda sözlü ve yazılı olarak paylaşabilir, tartışmaya açabilir.
6	70685	Sınıf Öğretmenliği alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilir, öğrenmeyi yönetebilir, yönlendirebilir ve yaşam boyu öğrenme yetkinliğini kazanabilir.

* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek

Adres:: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Rektörlük Binası Kurupelit Kampüsü, 55139 Atakum / SAMSUN
Telefon:: (362) 312 19 19
Eposta:: iletisim@omu.edu.tr