Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Akyüz, E. (2018). Çocuk hukuku: Çocukların hakları ve korunması. Pegem Akademi. Erbay, E. (2019). Türkiye’de çocuk hakları. Ankara: Maya. BMMYK (1997). Dünya mültecilerinin durumu 1997-98. Oxford University Press Cenevre Konvansiyonu (1951) Mültecilerin Hukuki Statüsüne İlişkin Sözleşme. http://www. goc.gov.tr/files/files/multec%C4%B1ler%C4%B1nhukuk%C4%B1statusune%C4%B1l% C4%B1sk%C4%B1nsozlesme.pdf. Demir, M. (2018). Çocuk işçiler: Çalışan kız çocuklarının bedensel gelişimi. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi), İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul, Türkiye. Dinç, İ. C. (2019). İş sözleşmesiyle çalışan çocukların hukuki durumu. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi), Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara, Türkiye. Akgül, E. (2015). Okul öncesi eğitim kurumlarında çalışan personelin cinsel istismar bildirim durumları. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara, Türkiye. Durmuşoğlu Saltalı, N. (2020). Çocuk istismarı ve ihmali. S. Yıldırım Doğru (Ed.). Çocuk hakları ve koruma içinde (ss. 61-120). Ankara: EĞİTEN. Aydoğdu, M. (2010). Evlat edinme. Ankara: Adalet. Gürcan, A. (2008). Türk toplumunda koruyucu aile ve evlat edinme hizmetlerine ilişkin bakış açısı ve yaklaşımı. Neşe Erol (Ed). Koruyucu aile, evlat edinme hizmetleri ve ruh sağlığı içinde ss.29-39. Ankara: Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı Yayınları No: 6. MEB. (2018). Geçici koruma kapsamı altındaki öğrencilerin eğitim hizmetleri. Ankara: MEB. MEB. (2018). 29.01.2019 tarihinde Pıctes Projesi: http://kulturdeposu.com/2018/ 03/pictes-suriyeli-cocuklarin-egitimi/ Tor, H. (2010). Aile içi siddet ve kadın. A. Solak (ed.) Aile ve siddet içinde (ss. 91-96). Ankara: HEGEM. UNICEF (2000). World report section on children’s rights: police abuse and arbitrary detention of street children. http://www.refworld.org/docid/3ae6a8cd8.html. Barczyk, A.N., Montgomery, K., Thompson, J.S. ve Matai, S. (2010). Risk and protective factors in youth violence and aggression: promissing family based prevention models. R. Morrison ve N.A. Ramsay (Eds.). Youth violence and juvenile justice: Causes ıntervention and treatment programs içinde (ss. 66-91). New York: Nova Science Publishers.
Dersin İçeriği
Risk Gurubundaki Çocukları Tanıma (sokak çocukları suça itilen çocuklar, çalışan çocuklar, ihmal ve istismara maruz kalan çocuklar, korunmaya muhtaç çocuklar, mülteci/sığınmacı çocuklar, sosyal dezavantajlı çocuklar). Risk Nedenlerini Tartışma (eğitim olanaklarından yararlanamama, ailesel ve ekonomik sağlıkla ilgili nedenler vb.) ve dümyada ve Türkiye’de risk altındaki çocukların durumu. Kapsayıcı eğitimin tanımı ve önemi. Kapsayıcı eğitimin bileşenleri ve öğrenme tasarımı. Kapsayıcı eğitimin bileşenleri ve öğrenme tasarımı. Risk gruplarına yönelik eğitimsel yaklaşımlar. Risk altındaki çocukların tanınmasında ailenin ve öğretmenin rolü ve bildirim süreçleri. Risk grubuna itilen çocuklar için Türkiye’de uygulanan önleme ve destek programları. Risk altındaki çocukların yaşadığı merkezlere ziyaretler.
