Yıl: 2025, Dönem: Güz
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Yaşam boyu öğrenmenin tanımı, kuramsal temelleri, ulusal ve uluslararası politikalar, dijital okuryazarlık, yetişkin eğitimi, öz-yönelimli öğrenme, motivasyon ve öğrenme engelleri.
Dersin İçeriği
Lowe, John. (1985). Dünyada Yetişkin Eğitimine Toplu Bakış. Çev: Turhan Oğuzkan. Unesco Yayınları, Ankara.
Geray, Cevat(1978)Halk Eğitimi. Ankara:A.Ü. Eğitim Fakültesi Yayınları No:73.
Ayhan, S. (1990).Andragoji: yetişkinlerde öğrenme konusunda yeni bir teknoloji Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi 22,(2), 529- 546Duman, A (1999) Yetişkinler Eğitimi Ütopya Yayınları.
Okçabol, R. (1996). Halk Eğitimi (Yetişkin Eğitimi). İstanbul: Der Yayınları.
Richard P. Appelbaum (1970) Toplumsal Değişme Kuramları. Çev.Türker Alkan Ankara: Türkiye İş Bankası Yayınlaı.
Emre Kongar (1979) Toplumsal Değişme ve Türkiye Gerçeği. Ankra: Bilgi Yayınevi.
Mübccel Kıray (1999) Toplumsal Yapı Toplumsal Değişme:İstanbul. Bağlan Yayıncılık.
İbrahim Yasa (1970) Tükiyenin Toplumsal Yapısı ve Temel Sorunları.Ankara: DODAİE Yayınları No:119.
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin yaşam boyu öğrenme kavramını teorik ve uygulamalı boyutlarıyla tanıması; bireysel, mesleki ve toplumsal gelişim için sürekli öğrenmenin önemini kavramasıdır.
