Ders Notları

100% Complete (success)
Dikkat !!! Lütfen okuyunuz ...

Öğretim Üyesi (Üyeleri): Prof. Dr. İsmail Gelen *

(*) Ders notu girebilmek için, bu alanda kendi isminiz yazıyor olmalı...

  • Bologna verilerinin girilmesi;
    ubys.omu.edu.tr adresinden,
    ÜBYS' de Öğretim Elemanları yetkisi seçilmeli... Öğretim elemanı danışmanlık işlemlerinden yapabilirsiniz...
Yıl: 2025, Dönem: Güz
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Açıkgöz, Ü. K. (2003a). Aktif Öğrenme. İzmir: Eğitim Dünyası Yayınları._______ (2003b). Etkili Öğrenme ve Öğretme. İzmir: Eğitim Dünyası Yayınları. Aydın, A. (2003). Gelişim ve Öğrenme Psikolojisi. Dördüncü basım. İstanbul: Alfa Yayınları.Bağcı, Necati. “Öğretim Sürecinde Öğrenciye ve Öğrenim Amacına Yönelik Yeni Yaklaşımlar”, Milli Eğitim Dergisi. Sayı:159, Yaz 2003. İnternet Adresi: http://yayim.meb.gov.tr/yayimlar /159/bagci.htm, Erişim tarihi: 15.02.2005.Çilenti, K. (1988). Eğitim Teknolojisi ve Öğretim. Ankara: Kadıoğlu Matbaası.Demirel, Ö (2003). Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: Pegem A Yayıncılık._______ (2000). Planlamadan Uygulamaya Öğretme Sanatı. Ankara: Pegem A Yayıncılık._______ (1996). Genel Öğretim Yöntemleri. Ankara: USEM Yayınları.Demirel, Ö. ve Zeki K. (2001). “Eğitimle İlgili Temel Kavramlar,” Öğretmenlik Mesleğine Giriş. Editör: Özcan Demirel ve Zeki Kaya. Ankara: Pegem A Yayıncılık.Deveci, H. (2003). Sosyal Bilgiler Dersinde Probleme Dayalı Öğrenmenin Öğrencilerin Derse İlişkin Tutumlarına, Akademik Başarılarına ve Hatırlama Düzeylerine Etkisi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları No: 1455.Erden, M. (1990). Sosyal Bilgiler Öğretimi. Ankara: Alkım Yayınları.Duruhan, K. (2000). “Öğrenme- Öğretme Süreçleri ve Aktif Öğretim Yöntemleri” Erzurum: IX. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongre Kitabı. ss.743- 751.Ercan, A. R. (2002). Etkin Öğrenme Sürecinde Öğretmen ve Yöntemler. Ankara: Başak Matbaacılık.Fidan, N. (1996). Okulda Öğrenme ve Öğretme. Ankara: Alkım Yayınevi.Klein, B. S. (1987). Learning. New York: McGraw-Hill Book Company. Miflin, B. (2004). “Adult Learning, Self Directed Learning and Problem-Based Learning: Deconstructing the Connections”, Teaching in Higher Education. Volume:9, Number:1.Özçelik, D. A. (1992). Eğitim Programları ve Öğretim (Genel Öğretim Yöntemi). Ankara: ÖSYM Yayınları.Özden, Y. (1998). Eğitimde Dönüşüm: Yeni Değer ve Oluşumlar. Ankara: Pegem Yayıncılık.Saban, A. (2002). Öğrenme-Öğretme Süreci: Yeni Teori ve Yaklaşımlar. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.Senemoğlu, N. (2001). Gelişim Öğrenme ve Öğretim: Kuramdan Uygulamaya. Ankara: Gazi Kitabevi.Sönmez, V.(1994). Program Geliştirmede Öğretmen El Kitabı. Ankara: Anı Yayıncılık.Uçan, A. (1989) “Çağdaş Eğitimde Program Geliştirme Sürecine Genel Bir Bakış,” Malatya: İnönü Üniversitesi Eğitim fakültesi Eğitim Bilimleri Sempozyumu-Bildiriler. Mullins, Laurie J. Management and Organizational Behavior. Fourth Edition. London: Pitman Publishing, 1996.Özkalp, Enver ve Çiğdem Kırel. Örgütsel Davranış. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi, Eğitim, Sağlık ve Bilimsel Araştırma Çalışmaları Vakfı Yayınları, No:111, 1996.Eren, Erol. Örgütsel Davranış ve Yönetim Psikolojisi. İstanbul: Beta Yayınları, 2007.

Dersin İçeriği

Program yönetimi kavramı, program geliştirme süreci, ihtiyaç analizi, kaynak yönetimi, liderlik, öğretim programlarının uygulanması, izleme ve değerlendirme, kalite güvence sistemleri, paydaş yönetimi ve değişim yönetimi.

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, öğrencilerin eğitim programlarının planlanması, uygulanması, izlenmesi ve değerlendirilmesi süreçlerini yönetim perspektifiyle kavramalarını sağlamaktır. Öğrencilerin program geliştirme, liderlik, karar verme ve kalite güvencesi konularında yetkinlik kazanmaları hedeflenmektedir.

Haftalık Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuar Ders Notları
1 Program yönetimine giriş
2 Eğitim programlarının tarihsel gelişimi
3 Program geliştirme süreci
4 İhtiyaç analizi
5 Program planlama ve tasarım
6 Programın uygulanması
7 Program yönetiminde liderlik
8 Ara sınav
9 Program izleme yöntemleri
10 Program değerlendirme modelleri
11 Kalite güvence sistemleri
12 Paydaş yönetimi
13 Değişim yönetimi
14 Program geliştirme ve yönetim raporu sunumları
15 Final sınavı