1. Anasayfa

Ders Notları

100% Complete (success)
Dikkat !!! Lütfen okuyunuz ...

Öğretim Üyesi (Üyeleri): Prof. Dr. Nalan Kızıltan *

(*) Ders notu girebilmek için, bu alanda kendi isminiz yazıyor olmalı...

  • Bologna verilerinin girilmesi;
    ubys.omu.edu.tr adresinden,
    ÜBYS' de Öğretim Elemanları yetkisi seçilmeli... Öğretim elemanı danışmanlık işlemlerinden yapabilirsiniz...
Yıl: 2025, Dönem: Güz
İNE617, Yabancı Dil Öğretmeni Yetiştirme ve Geliştirme (mufredatId:6654, dersId: 59004, programId: 5192)
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Arif sarıçoban ve Hüseyin Öz. (2012). Türkiye'de Yabanacı Dil Eğitiminde Eğilim ne Olmalı? Gail Guntermann (Ed.) (1995). Language Teachers for a Changing World.İllinois: National Textbook Company. Zena Moore. (1996). Foreign Language Teacher Education. New York: University Press of America.

Dersin İçeriği

Bu amaçla, öncelikle Türkiye’de yabancı dil öğretmeni yetiştirme sürecinin tarihsel gelişimi incelenecek, mevcut duruma nasıl gelindiği irdelenmeye çalışılacaktır. Yabancı dil öğretmeni yetiştirme modelleri tartışılacaktır.

Dersin Amacı

Bir ülkenin eğitim sisteminin niteliğinin temel belirleyicisi, sistemin uygulayıcıları olan öğretmenlerdir. Hiçbir eğitim modelinin, o modeli işletecek insan kaynağının niteliğinin üzerinde hizmet üretemeyeceği gerçeği, öğretmenlerin yetiştirilme sürecini, okullardaki eğitim etkinliklerinin kalitesi için kilit bir süreç haline getirmektedir(Ataç, 2003, 1). Bu nedenle, öğretmen yetiştirme sisteminin tüm bileşenlerinin, sürekli bir değerlendirme süreci içinde sorgulanması ve bugünün ve geleceğin gerektirdiği nicelik ve nitelikte öğretmen yetiştirmek için sürekli iyileştirilmesi gerekmektedir. Bu bağlamda, gelişmiş ülkelerdeki uygulamaların izlenmesi de, sözü edilen geliştirme çabalarına ışık tutacaktır. Bu dersin amacı, Türkiye’de halen uygulanmakta ve uygulanacak olan olan öğretmen yetiştirme modelini iredelemektir.

Haftalık Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuar Ders Notları
1 The historical development of the foreign teacher training process in Turkiye will first be examined, and an attempt will be made to examine how the current situation came about. The teacher training model will be discussed. Okullarda Gözlem Okullarda Gözlem
2 The historical development of the foreign teacher training process in Turkiye will first be examined, and an attempt will be made to examine how the current situation came about. The teacher training model will be discussed. Okullarda Gözlem Okullarda Gözlem
3 The historical development of the foreign teacher training process in Turkiye will first be examined, and an attempt will be made to examine how the current situation came about. The teacher training model will be discussed. Okullarda Gözlem Okullarda Gözlem
4 The historical development of the foreign teacher training process in Turkiye will first be examined, and an attempt will be made to examine how the current situation came about. The teacher training model will be discussed. Okullarda Gözlem Okullarda Gözlem
5 The historical development of the foreign teacher training process in Turkiye will first be examined, and an attempt will be made to examine how the current situation came about. The teacher training model will be discussed. Okullarda Gözlem Okullarda Gözlem
6 The historical development of the foreign teacher training process in Turkiye will first be examined, and an attempt will be made to examine how the current situation came about. The teacher training model will be discussed. Okullarda Gözlem Okullarda Gözlem
7 The historical development of the foreign teacher training process in Turkiye will first be examined, and an attempt will be made to examine how the current situation came about. The teacher training model will be discussed. Okullarda Gözlem Okullarda Gözlem
8 The historical development of the foreign teacher training process in Turkiye will first be examined, and an attempt will be made to examine how the current situation came about. The teacher training model will be discussed. Okullarda Gözlem Okullarda Gözlem
9 The historical development of the foreign teacher training process in Turkiye will first be examined, and an attempt will be made to examine how the current situation came about. The teacher training model will be discussed. Okullarda Gözlem Okullarda Gözlem
10 The historical development of the foreign teacher training process in Turkiye will first be examined, and an attempt will be made to examine how the current situation came about. The teacher training model will be discussed. Okullarda Gözlem Okullarda Gözlem
11 The historical development of the foreign teacher training process in Turkiye will first be examined, and an attempt will be made to examine how the current situation came about. The teacher training model will be discussed. Okullarda Gözlem Okullarda Gözlem
12 The historical development of the foreign teacher training process in Turkiye will first be examined, and an attempt will be made to examine how the current situation came about. The teacher training model will be discussed. Okullarda Gözlem Okullarda Gözlem
13 The historical development of the foreign teacher training process in Turkiye will first be examined, and an attempt will be made to examine how the current situation came about. The teacher training model will be discussed. Okullarda Gözlem Okullarda Gözlem
14 The historical development of the foreign teacher training process in Turkiye will first be examined, and an attempt will be made to examine how the current situation came about. The teacher training model will be discussed. Okullarda Gözlem Okullarda Gözlem
15 The historical development of the foreign teacher training process in Turkiye will first be examined, and an attempt will be made to examine how the current situation came about. The teacher training model will be discussed. Okullarda Gözlem Okullarda Gözlem